Pelatihan guru dan dosen dari Jawa Tengah di Central China Normal University, Wuhan, Tiongkok, menjadi salah satu langkah untuk memperkuat cara mengajar sains yang lebih modern. Program ini menempatkan pendekatan STEM sebagai bekal utama agar pembelajaran di kelas tidak lagi berjalan kaku, melainkan lebih dekat dengan kebutuhan peserta didik dan perkembangan teknologi.
Kegiatan yang digelar PWNU Jawa Tengah bersama Lembaga Pendidikan Ma’arif NU Jawa Tengah itu menyasar pendidik dari berbagai daerah di Jawa Tengah yang memiliki latar belakang sains dan teknologi. Melalui pelatihan ini, peserta diajak memahami bagaimana sains, teknologi, engineering, dan matematika dapat dipadukan dalam proses belajar yang lebih inovatif.
Menjawab tantangan pendidikan abad ke-21
Ketua PWNU Jawa Tengah menilai pendekatan STEM merupakan salah satu jawaban atas tantangan pendidikan abad ke-21. Menurutnya, penguasaan STEM dapat membantu peserta didik berkembang dalam berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif.
Dorongan itu tidak hanya diarahkan kepada siswa, tetapi juga kepada guru dan dosen sebagai penggerak utama di ruang kelas. Karena itu, pelatihan di CCNU diposisikan untuk membantu pendidik merancang pembelajaran yang lebih relevan, kontekstual, dan aplikatif.
Materi yang langsung menyentuh kebutuhan kelas
Selama program berlangsung, peserta menerima materi yang berkaitan erat dengan pembelajaran modern. Beberapa topik yang dibahas meliputi pemanfaatan kecerdasan buatan, pengembangan kurikulum berbasis STEM, serta penggunaan teknologi dalam pembelajaran.
Bekal tersebut dianggap penting karena sekolah dan kampus kini menghadapi kebutuhan untuk menyesuaikan metode ajar dengan perubahan teknologi. Dengan pemahaman baru itu, guru dan dosen diharapkan mampu mengembangkan model pembelajaran yang lebih dinamis di kelas masing-masing.
Belajar dari lingkungan pendidikan di Wuhan
Selain sesi materi, peserta juga mendapat kesempatan melihat langsung sistem pendidikan dan fasilitas pembelajaran di CCNU. Kampus tersebut dikenal sebagai salah satu institusi pendidikan terkemuka di Wuhan, terutama dalam bidang pendidikan guru.
Pengamatan langsung terhadap lingkungan akademik di sana memberi konteks nyata tentang penerapan pembelajaran berbasis teknologi dan STEM. Pengalaman tersebut menjadi pelengkap penting, karena peserta tidak hanya menerima teori, tetapi juga melihat praktik yang berjalan dalam ekosistem pendidikan yang berkembang.
Jejaring internasional untuk Ma’arif
Sekretaris Lembaga Pendidikan Ma’arif NU Jawa Tengah, Muhammad Ahsanul Husna, menyebut program ini juga menjadi bagian dari upaya memperluas jejaring global lembaga pendidikan di lingkungan Nahdlatul Ulama. Ia menilai kerja sama internasional seperti ini penting untuk memperkaya praktik pendidikan di Indonesia.
Ia menambahkan, pengalaman di luar negeri dapat membuka wawasan baru bagi pengelola pendidikan, khususnya di sekolah dan perguruan tinggi Ma’arif. Dari pertukaran pengalaman tersebut, lembaga pendidikan diharapkan membawa pulang cara pandang baru untuk memperkuat mutu pembelajaran.
Dampak yang diharapkan bagi peserta
Salah satu peserta mengaku memperoleh banyak wawasan baru dari pelatihan ini. Ia menilai materi yang diterima memberi contoh konkret tentang cara memadukan sains, teknologi, engineering, dan matematika dalam pembelajaran berbasis proyek.
Program ini juga dipandang sebagai langkah untuk melahirkan peserta yang mampu menjadi agen perubahan di Jawa Tengah. Pengalaman belajar di Wuhan diharapkan bisa ditularkan kembali agar kualitas pembelajaran meningkat dan inovasi pendidikan sains serta teknologi terus berkembang di Indonesia.
Melalui inisiatif ini, PWNU dan Ma’arif Jawa Tengah menegaskan komitmen untuk memperkuat sumber daya manusia lewat pendidikan yang unggul, berdaya saing global, dan tetap berakar pada nilai-nilai keislaman. Penguatan guru lewat pelatihan internasional pun diposisikan sebagai pintu masuk menuju kelas yang lebih adaptif dan siap menghadapi kebutuhan peserta didik masa kini.
Source: suaranahdliyin.com-
-
-
-
